Avaliação do processo ensino e aprendizagem no ambiente de simulação realística na graduação em enfermagem
Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: Avaliar o processo ensino-aprendizagem no ambiente de simulação realística na percepção de estudantes de graduação em enfermagem. Método: Estudo transversal descritivo com 59 estudantes. Foram aplicadas duas escalas: Experiência com o debriefing e design de Simulação. Dados analisado...
